Gordonki dla Starszaków
Dzieci rozwijają swój potencjał muzyczny
Między trzecim a szóstym rokiem życia zdolności muzyczne dziecka rozwijają się bardzo intensywnie. To czas, w którym naturalny potencjał muzyczny można nie tylko pielęgnować, ale także świadomie rozwijać poprzez odpowiednio dobrane doświadczenia. Gordonki dla starszaków są genialnym wsparciem rozwoju talentu muzycznego, są oparte na teorii uczenia się muzyki Edwina Gordona i dostosowane do potrzeb i możliwości przedszkolaków.
Dobrze rozwijany potencjał muzyczny staje się fundamentem wielu umiejętności, które dziecko może wykorzystywać przez całe życie. Wpływa na umiejętność czystego śpiewania, poczucie rytmu, umiejętność poruszania się zgodnie z pulsem muzyki oraz rozpoznawanie zmian melodycznych i rytmicznych. Ułatwia również naukę gry na instrumencie, ponieważ dziecko szybciej rozumie zależności między tym, co słyszy, a tym, co wykonuje. Muzyka przestaje być dla niego zbiorem przypadkowych dźwięków i zaczyna tworzyć logiczny, zrozumiały język.
Jak wyglądają zajęcia?
Podczas zajęć dzieci aktywnie uczestniczą w różnorodnych muzycznych działaniach. Śpiewamy melodie w różnych skalach, rytmizujemy w rozmaitych metrach i tempach, improwizujemy, poruszamy się zgodnie z muzyką oraz sięgamy po proste instrumenty. Towarzyszą nam także pacynki, wstążki, piłeczki, chusta animacyjna i wiele innych pomocy, które pobudzają wyobraźnię oraz pomagają dzieciom jeszcze głębiej zanurzyć się w świat muzyki. Każda aktywność ma swój cel i jest starannie przemyślanym elementem procesu rozwijania muzykalności.
Choć dzieci odbierają te zajęcia przede wszystkim jako świetną zabawę, w rzeczywistości uczestniczą w bogatych muzycznie spotkaniach, podczas których zdobywają konkretne doświadczenia i rozwijają swoje umiejętności. Nie uczymy gotowych układów ani nie oczekujemy perfekcyjnego wykonania zadań. Nie porównujemy dzieci między sobą i nie skupiamy się na ocenianiu efektów. Tworzymy przestrzeń, w której każde dziecko może rozwijać się we własnym tempie. To właśnie dzięki regularności i odpowiednio dobranym aktywnościom bardzo często można zauważyć, jak z zajęć na zajęcia rośnie pewność muzyczna dzieci, ich swoboda rytmiczna i umiejętność świadomego reagowania na muzykę.
Zajęcia odbywają się bez udziału rodzica.
Zajęcia dla starszaków odbywają się bez udziału rodziców. To rozwiązanie, które wynika z naszego wieloletniego doświadczenia pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym. Kiedy rodzica nie ma na sali, dzieci są bardziej samodzielne, uważniejsze i znacznie mocniej angażują się w proponowane aktywności. Nie szukają potwierdzenia swoich działań, nie rozpraszają się obecnością bliskiej osoby i z większą otwartością wchodzą w relacje z grupą oraz prowadzącym. Dzięki temu mogą w pełni skupić się na muzyce i czerpać z zajęć jeszcze więcej korzyści.
Jaki jest cel zajęć?
Naszym celem jest pomóc dzieciom zrozumieć fascynujący język muzyki i zbudować solidne fundamenty muzykalności, które będą procentować przez kolejne lata. Dzięki temu w przyszłości mogą śpiewać, tańczyć, grać na instrumencie czy uczestniczyć w bardziej zaawansowanej edukacji muzycznej z większą łatwością, świadomością i radością. To inwestycja w rozwój, która wykracza daleko poza same zajęcia i pozostaje z dzieckiem na długie lata.
Jak dołączyć do zajęć?
Do naszych zajęć można dołączyć w każdym momencie, jednak obowiązują wcześniejsze zapisy. Zapoznaj się z grafikiem zajęć, a następnie skontaktuj się z nami w najwygodniejszy dla Ciebie sposób:
Sprawdź co o zajęciach mówią Uczestnicy
